پرسش کردن در دبستان

معلمان در هر سال هزاران سؤال طرح می کنند. توانایی طرح سؤال های هوشمندانه و جست وجوگرانه، استفاده از پرسش کردن برای مقاصد گوناگون و دانستن این نکته که با پاسخ چه باید کرد، بیش از هر موضوع دیگری برای معلمان حائز اهمیت است. این امر یکی از مهارت های اصلی تدریس است که اگر به خوبی انجام شود، می تواند به یادگیری دانش آموزان کمک کند.

کتاب «پرسش کردن در دبستان» موارد زیر را مورد بحث قرار داده است: 

• مجموعه ای از سؤال هایی که معلمان می توانند مطرح کنند و این مجموعه هم سؤال هایی را که نیازمند یادآوری ساده اطلاعات هستند در بر می گیرد و هم سؤال هایی که موجب برانگیختن استدلال های پیچیده، تخیل و گمانه زنی می شوند.
• راهبردهای متنوعی که پیش روی معلمان است و به آن ها کمک می کند تا از طریق ترکیب فعالیت ها و نقطه نظرات، گنجینه ای از اندیشه ها، دیدگاه ها و فنون مناسب برای موقعیت های گوناگون را فراهم سازند.
• روش هایی که معلمان با استفاده از آن ها می توانند میزان اثربخشی سؤال هایی را که در کلاس طرح کرده اند ارزشیابی کنند.